Instituto Benjamin Constant

A Biblioteca Infantil é um espaço lúdico por excelência, pois é o lugar de brincar com os livros e com as letras, do faz de conta, do contar e do ouvir histórias. É o local onde se pode dançar, desenhar e ouvir músicas, ela deve ser um convite a brincadeiras, viajar no mundo da imaginação.

A idéia de usar o vídeo na escola não pode estar somente associada a entretenimento, a um recurso para motivar alunos ou apresentar alguns conteúdos. O papel da escola é alfabetizar visualmente os alunos, ensinar-lhes a ler o vídeo. Trata-se de uma linguagem a mais que a escola deve inserir para criticar, entender e interagir.
Pesquisas recentes anunciam uma crescente busca de informação, através do vídeo, por professores, pesquisadores e estudantes que consolidam o seu uso nos espaços educativos.

Teatro é, antes de tudo, a arte de representar. É a arte de se colocar no palco de uma história que se queira contar ao público através de atores, por isso, cada ator representa uma personagem da história.
O Teatro tem como objetivo principal a representação com o caráter de lazer, de diversão, de denuncia ou conscientização de problemas, muitas vezes, bem próximos.

A Brinquedoteca tem por objetivo geral trazer para o mundo lúdico das crianças jogos, brincadeiras e brinquedos como mais uma possibilidade de verificação e aplicação de como ela constrói seus valores, se socializa e vive a realidade da existência de seu próprio corpo, contribuindo para a formação integral da criança e colaborando para a formação de um novo Homem, autônomo, criativo e capaz de construir uma nova humanidade.

Os objetivos da Informática na Escola:

• Introduzir os alunos na discussão crítica sobre as novas tecnologias e suas implicações para gestão social do conhecimento e para a educação.

• Propiciar um contato mais próximo e utilização do computador nas atividades de ensino e nos processos de administração e gestão escolar.

• Capacitar na elaboração e construção de projetos pedagógicos auxiliados pelo computador.

• Contribuir na instrumentalização e na utilização do recursos do computador: seus diversos equipamentos, seus softwares básicos e educacionais e as possibilidades de comunicação através das redes.

• Subsidiar para o auxílio na coordenação dos recursos tecnológicos e humanos no desenvolvimento das atividades dentro da escola.

O principal objetivo, defendido hoje, ao adaptar a Informática ao currículo escolar, está na utilização do computador como instrumento de apoio às matérias e aos conteúdos lecionados, além da função de preparar os alunos para uma sociedade informatizada.